- EAN13
- 9782708117518
- ISBN
- 978-2-7081-1751-8
- Éditeur
- Éditions d'Organisation
- Date de publication
- 27/10/1994
- Collection
- FICHES E.O. - F
- Nombre de pages
- 232
- Dimensions
- 21,2 x 13,6 x 1,4 cm
- Poids
- 325 g
- Langue
- français
- Code dewey
- 331
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Jeux et situations complexes en 50 fiches
De Gilbert Béville
Éditions d'Organisation
Fiches E.O. - F
Offres
Ce livre met à la disposition des formateurs, animateurs et
enseignants des fiches-leur permettant de préparer leurs
cours et des exercices permettant d'améliorer le
fonctionnement du groupe.
Si la vie professionnelle offre des situations complexes– difficiles, insolites, contradictoires, variées et
variables – le jeu est un atout qui permet de défier
ces situations et de faire l'apprentissage de comportements
adaptés. En cela le jeu est parfaitement formateur.
Les jeux et situations complexes présentés ici sont
regroupés autour des chiffres (28 fiches) et des lignes (22
fiches).
Chaque fiche comprend :
- les buts de l'exercice
- les moyens dont l'animateur doit disposer pour « animer »
le jeu
- la méthode à utiliser
- la durée de l'exercice
- le nombre de participants du groupe à qui l'on peut
proposer l'exercice
- les idées (à développer dans un commentaire oral
- l'évaluation
- les références bibliographiques pour creuser le sujet
enseignants des fiches-leur permettant de préparer leurs
cours et des exercices permettant d'améliorer le
fonctionnement du groupe.
Si la vie professionnelle offre des situations complexes– difficiles, insolites, contradictoires, variées et
variables – le jeu est un atout qui permet de défier
ces situations et de faire l'apprentissage de comportements
adaptés. En cela le jeu est parfaitement formateur.
Les jeux et situations complexes présentés ici sont
regroupés autour des chiffres (28 fiches) et des lignes (22
fiches).
Chaque fiche comprend :
- les buts de l'exercice
- les moyens dont l'animateur doit disposer pour « animer »
le jeu
- la méthode à utiliser
- la durée de l'exercice
- le nombre de participants du groupe à qui l'on peut
proposer l'exercice
- les idées (à développer dans un commentaire oral
- l'évaluation
- les références bibliographiques pour creuser le sujet
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